儿童不自信

儿童不自信导读:不同的孩子对于缺乏自信心的表现的也不相同,因此及时发现孩子的各种异常行为尤为重要。孩子不自信的表现有:1、不愿意和周围人说话、交流有时候孩子因为经常被批评、指责,会变得少言少语。周而复始,便不再爱和周围的人说话、交流,觉得尽量少说话可以减少甚至避免挨说的机率。2、过分依赖性有时候一般孩子可以独立完成的事情,却偏偏不愿意自己完成,想要依靠周围人来做。这类孩子往往担心自己做的不好,对自己不相信,要爸爸妈妈帮忙做肯定会比自己强。习惯了父母给自己做好一切。3、经常羡慕其他小朋友有时候孩子总是看着其他小朋友的东西好,生活好;有漂亮的衣服、好玩的玩具;虽然自己也有这些,但总是觉得不如别人的,不爱玩自己的。在此类孩子心中,已经开始有了对比、比较、甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他人优越时,逐渐会产生羡慕的心态,对自己的排斥,如果不正确引导很有可能导致嫉妒心理。4、过于听话的孩子父母都希望自己的孩子听话,不喜欢那些顽劣的孩子。但心理学家认为,儿童在言行方面略有越轨,对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的孩子,通常低估了自我价值,自信心比较弱,对环境和生活中发生的事物怀有恐惧。他们把良好的行为作为自我保护手段,因为他们所犯的错误越小,所谓的“风险”也就越少。这都是他们自信心不足的表现,因而在人格成长方面,缺乏进取独立的能力。
Tips:儿童不自信_孩子不自信的表现_孩子不自信产生的原因

孩子不自信的表现

不同的孩子对于缺乏自信心的表现的也不相同,因此及时发现孩子的各种异常行为尤为重要。孩子不自信的表现有:

1、不愿意和周围人说话、交流

有时候孩子因为经常被批评、指责,会变得少言少语。周而复始,便不再爱和周围的人说话、交流,觉得尽量少说话可以减少甚至避免挨说的机率。

2、过分依赖性

有时候一般孩子可以独立完成的事情,却偏偏不愿意自己完成,想要依靠周围人来做。这类孩子往往担心自己做的不好,对自己不相信,要爸爸妈妈帮忙做肯定会比自己强。习惯了父母给自己做好一切。

3、经常羡慕其他小朋友

有时候孩子总是看着其他小朋友的东西好,生活好;有漂亮的衣服、好玩的玩具;虽然自己也有这些,但总是觉得不如别人的,不爱玩自己的。在此类孩子心中,已经开始有了对比、比较、甚至攀比的心理。当自己的生活环境没有其他人优越时,逐渐会产生羡慕的心态,对自己的排斥,如果不正确引导很有可能导致嫉妒心理。

4、过于听话的孩子

父母都希望自己的孩子听话,不喜欢那些顽劣的孩子。但心理学家认为,儿童在言行方面略有越轨,对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的孩子,通常低估了自我价值,自信心比较弱,对环境和生活中发生的事物怀有恐惧。他们把良好的行为作为自我保护手段,因为他们所犯的错误越小,所谓的“风险”也就越少。这都是他们自信心不足的表现,因而在人格成长方面,缺乏进取独立的能力。

孩子不自信产生的原因

自信是成功的前提,也是孩子的天性。但是,由于后天的家庭教育不得法,很多孩子却缺乏自信,还未做事之前就否定自己的能力,未经努力就放弃尝试,使自己丧失了宝贵的成功机会。有的甚至变得胆怯、羞涩、孤僻、多疑,产生各种心理问题。造成孩子这种状况的原因是什么?

家长的过度保护

家长过多的溺爱和娇惯孩子,很多事情都替孩子包办,养成孩子饭来张口,衣来伸手的坏习惯。孩子依赖性增强,缺乏了锻炼的机会,当离开父母过集体生活时就会因为掌握的技巧太少,事事落后于其他孩子而导致缺乏自信。

家长的过多批评

有些家长对孩子的期望过高,常常喜欢拿自己的孩子与其他孩子进行比较,一味以“高标准”来要求自己的孩子,孩子因为很难道达到父母的要求,遭受失败,缺乏成功的体验,渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯,对自己缺乏自信。

长与孩子缺乏交流

家长只注重孩子的衣食住行等物质上的需求而忽视了孩子精神上的需求。家长很少与孩子交流沟通,也很少对孩子进行意志性格的培养。甚至有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子,没有一定的行为规范,孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心,影响孩子自信心的健康发展。

家庭氛围不好

家庭夫妻关系不和、经常争吵,有家庭暴力或离异家庭让孩子在物质、情感和智力发展方面都得不到很好的满足,孩子在没有温暖的环境下长大,缺乏安全感,心理发展不健全,压抑了孩子自信心的发展。

外表不好看

孩子到了3岁后,开始对自我和环境有审美要求。有些孩子甚至更早就在这方面有了敏感性。绝大多数的女孩对于自己的外表都不满意,总觉得自己的外表有缺陷,爱美是小女孩的天性,但太过于关注自己的外表又会给这些小女孩带来麻烦,心灵也常常处于极度自卑之中,大大减弱了自己的自信心,甚至连自己都开始不喜欢自己。

经济条件成长环境

每个家庭的经济条件都有所不同,经济基础较好的家庭在给孩子挑选用品时档次、价位也可能相对较高;经济条件一般的家庭则会量力而行。而小孩子间多少都是会有攀比的心态的,长期看着别人家孩子吃的、用的、穿的都比自己的好时,就会对自己产生自卑,觉得自己的拿不出手。作为家长,应该从小灌输正确的思想,让孩子学会满足,经济条件的好是远远没有上限的,攀比思想使不得。

不自信对孩子的危害

一个人特别是少年儿童,如果长时间处于一种不自信的心理状态,其危害是非常巨大的。

1、对孩子个性心理品质的影响。

不自信是一个人的性格缺陷,它将对孩子的心理健康产生负面影响,更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。如果一个人长期沉浸于不自信的心理状态,必将定格为个性心理特征的一部分,最终形成自卑和孤僻的性格,进而对智力发展、情绪、语言交流等方面产生障碍,成为问题儿童。

2、严重影响孩子的人际交往,抑制能力的发展。

不自信的孩子由于“挥之不去”的自卑心理的作祟,对结交朋友或兴趣索然,或不敢结交,甚至视为“洪水猛兽”;而且由于过度怕羞,从来不愿也不敢抛头露面。因此不自信孩子的交际能力十分缺乏,在学校、家庭、社会中交往的面十分狭小,对别人的内心世界、人际关系也知之甚少。并由于囿于个人的小圈子,脱离所生活的环境,因此,孩子的各种能力的发展也受到了严重的抑制。

3、不自信的孩子缺少融入集体的意识和勇气。

由于不太主动参加集体的各种活动,对集体生活缺少亲身的体验和感性的理解,缺少集体组织性和集体荣誉感;对挫折或困难的承受能力差,回避参与任何竞争,甘当逃兵,必将被竞争日益激烈的现代社会所淘汰。

4、导致孩子的心理品质反常性。

不自信的孩子常常注意力难以集中,经常疑神疑鬼,对他人的评论十分敏感,对批评耿耿于怀,难以接受。贬低、妒忌他人。他们还常常自暴自弃,经常处于郁闷、乖僻、过度敏感的心境。

帮助孩子改变不自信的方法

根据相关理论显示,自信心是在3-6岁形成,7-12岁沉淀下来的。在这个阶段,如果能够提供给孩子充分自我表现的环境,并教给孩子掌握适当的技巧,孩子是完全可以发展良好的自信心的。

1、孩子的自信感来源于生活中最重要的成人的信任,因此要尊重孩子,征求他们的意见和观点并认真考虑,然后给予有意义和现实的回应。

2、孩子不是立刻就能获得自信,也不会在所有情况下都感到自信。他可能在家时感到自信,在学校里不自信,等到他在学校中与同伴建立良好关系,感到自己被集体接纳和喜欢时,又感到自信了。这时,你要向他保证,你完全支持和接受他,即使别人不这样。

3、如果家长对孩子的兴趣和努力,不仅是表扬,而是发自内心的真诚地欣赏,孩子的自我价值感就会极大地提高。

4、帮助孩子承认生活中有起有落,通过正确应对失败,能够帮助孩子提高健康的自信心。在孩子失败或者感到失望时,如果孩子知道你的爱和支持永远不变,他变弱的自信心就能够得到增强。等到事情过去后,你再跟他讨论问题出在哪里。这样下次再发生这样的事情,孩子就学会去处理了。

5、给他布置一些有实际意义的任务,而不仅仅是让他做觉得有趣好玩的事情。比如,你安排孩子帮你做些家务,这些工作的完成确实对家庭起到了作用,从这个经历中,他能感受到自己是有价值的。

6、不给孩子设置过高的标杆。“望子成龙,望女成凤”是所有家长的心愿,然而过高的期望会给孩子带来巨大的压力。一旦达不到要求,孩子的自信心就会受挫。家长要明白每个孩子都有不同的长处和劣势,不可能要求孩子什么都会,不要给孩子设置过高的标杆。孩子进步是需要一个过程的,切不可急于求成,要多份关心和耐心。家长对孩子充满信心,相信他们慢慢来一定能行的,孩子才能对自己有信心。

儿童不自信教育误区

1)把孩子当成炫耀比较的对象。

中国人爱面子,想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较要不得。每一次拿孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦。

2)过分注重学习成绩。

很多父母以为成绩代表一切。人生目标一是高考,二是留学。事实很多人出国回来现在找不到工作。许多名校毕业生现在也难以适应社会。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影响他们一生的重要因素。

3)认为睡觉就是懒惰。

成长中孩子需要充分睡眠。很多孩子6点就起床。每天睡不足8小时。睡眠不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。

4)认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习。

有调查说明,常做家务的孩子将来生活比较幸福。因为处理事情的能力比较强。长大后比较容易应对挫折。很多父母为让孩子学习好,剥夺了孩子做家务事的机会,甚至包揽了孩子本可以自己动手的事情。久而久之孩子便习惯了被家长安排好一切,不再自己动脑思考。

5)缺乏幽默感和轻松的一面。

或许因为各种压力,家庭的基本气氛就是逼孩子学习。家庭生活?亲子活动?完全没有。父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松。

儿童不自信的相关问答

孩子缺乏自信怎么办

孩子缺乏自信怎么办??

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一、要正确评价孩子,同时要帮助孩子正确评价自己。当孩子慢慢懂事后,就开始认识自己,也很注意别人,特别是家长和老师对自己的评价。如果孩子从父母那里常常得到赞许、表扬和肯定,那么孩子就会认为自己是一个有能力的人,其行为则表现为积极、果敢,而且情绪稳定,有很强的自信心。相反,如果父母对儿童的评价是否定的,孩子的行为经常受到父母的批评、训斥,他们便会感到自己是一个无能的人,变得无所适从,畏缩胆小,怀疑自己,否定自己,依赖性强,缺乏自信。因此,对儿童作出正确公开的评价,让儿童了解自己的能力,是提高起自信心和自我评价能力的重要条件。家长不要简单地把自己的孩子与其他孩子相比,尤其不能以自己孩子的弱点与别人孩子的长处相比。看到孩子有某些不足时,要不断地鼓励他去弥补,还要耐心地帮助孩子分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件,并在具体实践中树立孩子的自信心,培养孩子的毅力。二、有意识地让孩子承担一些责任。有些家长常因孩子年龄小而替他们做许多事情,这样孩子就会缺少责任感,凡事依赖父母。久而久之,便难以建立起自信心。为此,家长应视孩子的年龄大小、能力强弱,有意识地让孩子承担一些责任。如让孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带,收拾玩具和书包,整理自己的床铺;让孩子对家里的事情,如节假日的活动计划、经济开支计划、装潢布置等提出建议。如果合理,就尽可能采纳。让孩子做各种各样力所能及的事情并要求他完成好,不仅能锻炼孩子的动手能力,还可使孩子从中获得自信,确信“我能做好”、“我有能力”。三、教育孩子向困难挑战,让孩子享受战胜困难后的喜悦。孩子有时会有些奇怪的想法,想尝试不太容易完成的事,父母千万不要嘲笑或禁止孩子。否则,以后他可能不肯动脑筋思考,也会缺乏向新奇事物挑战的勇气。当孩子想做蔷种新尝试时,父母即使知道他暂时还不可能成功,也要让他去闯一闯,然后再同孩子一起分析不成功的原因,鼓励孩子自己跨越这些障碍。孩子一旦取得成功,就会感到特别自豪。这样,孩子便会逐渐增强向困难挑战的自信和勇气,提高自我评价的能力。对能力较差的孩子,要让他们做一些简单的、力所能及的事情,成功的体验对他们来说更具有激励作用。每个孩子都有自己独特的地方,孩子在自己喜欢的领域里活动是非常投入、非常自信的。家长应了解孩子的特点,把握孩子的特长,帮助孩子在某些领域的竞争中获得成功,使孩子建立起自信心,从而促进学习及其他方面的进步。

怎样帮宝宝树立自信

宝宝现在1岁半,怎样做可以树立宝宝的自信呢?

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宝宝5岁,其他方面还不错,就是胆子小,平时很开朗,外向,也很容易和其他小朋友玩到一起,但是和其他小朋友起冲突的时候,就显得很懦弱,别人吼她她也不会还嘴,打架也总打不过人家,别人弄坏了她的玩具,她只是回家让妈妈给修,这可怎么办啊为了个小孩子玩具,也不能找人家家长去,让她和弄坏玩具的小朋友说一些话(人家弄坏了还不以为然说没事),她也支支吾吾的不太敢说,该怎么引导这样的孩子,真正的开朗起来,我觉得她的开朗都是表面的,遇到事情就处理的很不好,该怎样引导这样的孩子呢?网友 zyx6666:在美国餐馆,常会看到父母谈笑风生地吃饭,坐在一旁高脚餐椅里的宝宝也兴致勃勃地用小手抓取盘中的食物往嘴里放。 宝宝自己吃饭的样子很滑稽,动作也很笨拙,一会儿功夫,小脸吃得像个大花猫,地上则一片狼藉。父母看在眼里,只是给宝宝擦擦嘴和脸,再任由他去“捣乱”。来美国后,类似的景象见得多了便不觉得有什么好奇怪的。仔细看看这些美国宝宝,他们与中国宝宝相比,的确有很多不一样的地方,最明显的一点是独立而自信——自信不是与生俱来的,是父母在宝宝的成长过程中,一点一滴帮助他培养起来的;而独立又是自信的源泉,它与自信相辅相成。独立、自信从小宝宝开始美国家庭相当注重宝宝自信心的培养,这种培养从婴幼儿时期就开始了。父母会有意识地放手让宝宝做力所能及的事情,如:让小宝宝自己吃饭,鼓励他们更多地参与家庭事务等,目的是从小锻炼宝宝的动手能力,打造他们的自信心。让孩子参与家务的好处显而易见:令孩子意识到自己是家庭中重要的一分子。使孩子于潜移默化中,养成热爱劳动的好习惯。孩子想办法完成任务之后,自然而然地相信自己具有解决问题的能力,成就感和自豪感油然而生。自主选择,树立自信孩子在成长过程中面临诸多挑战,其中最大的挑战是如何树立自信。一个自信的孩子能克服前进道路上的各种困难。相反,一个不自信的孩子对前进道路上的阻碍畏缩不前。在美国的购物中心里都有大型的儿童游乐场,很少有美国父母寸步不离宝宝的身边,相反他们坐在椅子上放手让自家的宝宝和同龄小朋友玩耍。如果有小宝宝想要参加大宝宝玩的器械,他们往往会鼓励孩子多探索。有些游戏还会有一点点小冒险,父母会从中协助,但不会过分干涉和阻止。在游戏中,如果遇到困难,家长还鼓励孩子自己想办法,解决问题。2岁宝宝这个阶段通常被美国人称为""Terrible Twos" ,字面上的意思就是“可怕的二岁”。二岁的孩子自我意识比较强烈,对父母的命令开始产生逆反心理。这时,父母更应该尊重宝宝的个性发展,不包办代替。美国父母意识到孩子是独立的个体,应该给予他们更多的空间和选择的权利,同时又不给孩子太大的压力。父母对孩子的过度保护,意味着孩子对父母的过分依赖,会让孩子失去对自我价值的肯定和认知。给孩子选择的权利,还表现在与宝宝的平等相处和交流上,让他们拥有充分的发言权。传统教育更注重服从,大人喜欢把自己的意愿强加给小孩子,这对于孩子自信心的建立是一种阻碍,他会感觉自己连说话的权利都没有,自信心又从何而来呢!给爸爸妈妈的建议:1.要多看宝宝积极的一面,和宝宝一起成长。父母要尊重宝宝的个性发展,当他没有按照你的想法做时,请不要强迫他改变想法。同时,要鼓励和肯定他的独立能力,帮助他建立良好的自信心。2.适当的赞扬可以巩固宝宝的自尊心和自信心。如果觉得他很棒,请直接、坦率地用“GOOD JOB-干的好”之类的话语表达你心中的喜悦和自豪。请记住:父母的欣赏、鼓励和赞扬是宝宝前进的最大动力!3.多培养宝宝的兴趣和爱好,如各种体育活动,特别是全家都可以参与的那种哦,因为有了父母的积极参与,孩子会更有热情,这时的体育活动已经不再以输赢为最终目的,更多的是教会孩子如何迎接挑战,积极进取,以达到培养孩子勇气和信心的作用。网友brightc1指出:深深理解楼主的心情!这种孩子不是特懂事就是特聪明!不信,你问问她,为啥不去抢?为啥不去争?她会告诉你,我怕。。。为什么会怕?那是因为她知道怕!不是有句俗语:初生牛犊不怕虎吗?那是因为不懂,懂了,就怕了。但是一般妈妈看着自己孩子“吃亏”会心痛。那怎么办呢?一,实战演习。在家里和她玩角色扮演的游戏,主题就是怎么保护自己的东西。二,语言灌输在看到别人的孩子捍卫自己的权利时,提醒她,你看,那个小朋友是怎么怎么做的。。。三,必在时给她当靠山不知大家有没有发现,那些特别嚣张的孩子旁边总会有个靠山,这个,也是他嚣张的力量源泉。所以,假若你想孩子有点力量时,有时候,不要当观望的角色,而是,应该勇敢地站出来,维护孩子的权益!这样,孩子会知道,哦,原来,这样做妈妈是支持的。然后,下一次,她会主动一点的对待自己的权益。一家之言,支持者给鲜花,不支持者拍砖,就是别砸臭鸡蛋。来源:

如何培养快乐自信的孩子?

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如何培养出一个快乐的孩子呢?一个基本原则是要合理满足孩子的生理需要和心理需要。并从以下几方面表现: A、快乐来自于游戏,游戏是最适宜的学习形式。B、快乐来自于交往。孩子在与同伴交往中,情绪往往显得比较积极、活泼、愉快。C、快乐来自于成人的肯定和奖励。奖励技巧:接触并正视孩子的目光,让孩子明白你在称赞他;微笑,让孩子看到你面部喜悦的表情;将焦点放在孩子的行为上,而非孩子本身;明确的称赞比笼统的称赞更有效;发现好行为,一定要及时奖励,间隔时间越长,效果越差。D、快乐来自于发现和创造。儿童都有无穷的好奇心和创造力,探索和创造的过程会带给他们无比的快乐。E、快乐来自于家庭。要培养性格乐观,快乐的孩子,父母要善于营造愉快的家庭气氛,用自己的快乐感染孩子,切忌把工作、生活中的挫折迁怒于孩子。只要家庭中充满笑声与快乐,你就一定能造就一个快乐的孩子!那么怎样培养孩子的自信心呢?树立自信心很重要的一个手段是夸奖。夸奖孩子,不仅仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心。家长要鼓励孩子去相信自己,同时还要注意以下几方面的内容:(1)、有意识地让孩子承担一些责任 。凡事依靠家长,久而久之便难以建立起自信。为此,家长应视孩子的年龄大小、能力强弱,有意识地让孩子承担一些责任。如让孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带、收拾玩具和书包、整理自己的床铺;让孩子做各种各样力所能及的事情并要求他完成好,不仅能锻炼孩子的动手能力,还可使孩子从中获得自信,确信“我能做好““我有能力“。 (2)、帮助孩子学会竞争 。每个孩子都有自己独特的地方,孩子在自己喜欢的领域里活动时是非常投入、非常自信的。家长应了解自己孩子的特点,帮助孩子在某些领域的竞争中获得成功,使孩子建立起自信心,从而促进其他方面的学习。另外,孩子是在活动中获得发展的,家长要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件,放手让孩子进行各种活动,让他们感到自己是有能力的,可以从自己的身上而不仅仅是别人的赞赏中获得自信。在活动与竞争中,要引导帮助孩子建立良好的同伴关系,促进其自我肯定,树立自信心。 (3)、鼓励教育孩子向困难挑战 。无论孩子做什么事,要善于对他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励。还要充分利用各种途径,使孩子多获得成功,使他们积累积极的情感体验。特别要对自信心较弱的孩子给予更多的爱和帮助,可先让他们作些简单的、力所能及的事情,使他们在获得成功的体验中认识自己的长处,相信自己的力量,树立自信心。(4)、帮助孩子正确评价自己 。当孩子慢慢懂事后,就开始认识自己,也很注意别人,特别是家长和老师对自己的评价。如果孩子从家长那里常常得到赞许、表扬和肯定,那么他就会认为自己是一个有能力的人,其行为则表现为积极果敢,而且情绪稳定,有很强的自信心。相反,如果家长对孩子的评价是否定的,孩子的行为经常受到家长的批评、训斥,他便会感到自己是一个无能的人,行为就得无所适从,缺乏自信。因此,老师和家长要高度重视自己对孩子的评价,要多以积极肯定的态度来对待孩子。

我家孩子胆小没自信该怎么办?

我家孩子胆小没自信该怎么办?

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缺乏自信心不但表现在很多小孩子身上,就连成人也常常在各种场合表现出不自信。那么自信心该如何培养呢?关键就在于儿童时期。自信就是信赖自己的能力(可以取得人生里所追求的成功快乐的能力),所以能力是自信的基础。能力的基础是经验。一次不做便没有经验,做过一次便有一次的经验。所以,让孩子多做事,便是建立经验,继而建立能力,再而建立自信的方法。鼓励孩子多用本身的能力,无论是思考或行为,在种种事情上多肯定他做到的效果,孩子便能建立自信。妨碍孩子建立自信的行为,在现今社会的家庭生活中,比比皆是:(1) 只看到孩子的失败,看不到孩子的成功。失败从来都不是全黑全白的表现。孩子差一分及格,我们只看到这一分的欠缺而怪责孩子,却不会肯定孩子已取得的分数。望子成龙,很多家长会不自觉地把注意力放在孩子尚未做到的2%,而忽略了他已做得很好的98%!(2) 代孩子做他本来可以做的事。我称这为代替孩子成长。很多家长以为为孩子多做一点,例如代他背书包、收拾课本、做带到学校的三明治及午餐等,才显出他们对孩子的爱。其实这使得孩子不能充分地成长,不能建立出一份完善的自我价值,又怎么可以称之为“爱”呢?孩子可以做的,让孩子做。慢慢地,他注意到自己能做种种事的能力,他与其他同年的孩子比较一点也不逊色,更在某些事上显出超越他们,他的自信便能建立。一个事事要人代劳的成人,哪里会觉得自己成功、有能力?孩子也是一样!(3) 怕孩子冒险出意外,不让孩子去尝试、突破。这种保护会使孩子最终产生事事却步的心态。人生里一些风险是无可避免的,虽然说可免则免,但是在一定程度之内,对安全没有太大威胁的活动(例如爬山、露营),可以培养出孩子在困难环境中照顾自己的能力,更能对孩子的自信心有很大的提升。孩子若在受家长保护的环境中学不到面对挑战时如何照顾自己,将来在人生中独自面对挑战时,所须付出的代价往往会大得多。(4) 多批评少嘉许的语言。这使孩子难以认识和发挥自己的能力。孩子出生的时候完全没有照顾自己的能力,内心的一份彷徨和恐惧是十分大的。在他成长的过程中需要很多的不断的鼓励和肯定,才能建立起对自己成长中培养出来的能力的认识和信心。其实无论孩子所做的事怎样失败,其中都有可以肯定之处;他的行为怎样不当也都有能力的表现。先加以肯定,再帮助他把能力用在家长希望孩子有所提升之处,会省力很多。尊重孩子的想法和说话,让孩子感到有他自己的地位,会使孩子更易产生责任感和自律。孩子既是家庭中的一分子,家庭的事会影响孩子;孩子也有能力影响事情的结果,故此,孩子的参与和支持是重要的,在参与的过程中,孩子的自信、自爱和自尊最容易培养出来。

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女两岁,三四个月前,宝宝还是一个开朗自信敢于尝试的勇敢宝宝,那时我带她出去她很开朗也不认生能大声回答别人问她的问题(名字和年龄之类的)那时一岁八个月,五六月份的时候还喜欢跟在别的小朋友尤其是比她大点的孩子的后面,想和她们玩也很喜欢自己做事情不让别人插手。就在前些天,我突然发现她胆子变小了也没自信了,不喜欢和别的小朋友玩了,不准别人碰她很排斥小朋友,滑滑梯的时候,她正在上楼梯,如果有小朋友在她后面上来,她会赶快让开,并下楼梯去,会等那个小朋友上去并离她有点距离她才再上,如果那个小朋友对她表现出友好,她会往后缩,我在旁边鼓励也不管用。和一个相熟的小朋友玩时,那个小朋友过来拿她手里的东西,她会吓的赶紧扔掉。而且现在做事还怕挫折了(以前不会),自己做一二次做不成,就说我不会不再尝试了说妈妈弄,而且在心理上也很依赖我,出去做什么时要我在旁边陪着,好像给她壮胆一样。如果不陪她,她就不敢了。做什么都拉着我。宝宝在生活上其实很独立,吃饭自己吃自己穿鞋自己倒水喝,一岁半就自己走路很少再抱她,20个月我就让她自己上下楼(我家住六楼)不会做的我只在旁协助。这二个月我心情不好经常呵斥她狠打了她几次(以前从未小区没电梯。以前从未打过她就这二个月狠打了几次屁屁后,就让她在那反省,也不准她找爸爸,经常呵斥制止她语气不太好,有危险的动作也不让做。发现这个问题后,我马上改正自己以原来积极的的心态对待她鼓励肯定她,引导她与别的小朋友玩,但效果好像不太大。但有时她也会展现以前的性格,今天在楼下遇到一个年轻女人,她马上开口叫阿姨,我表扬她并让她和阿姨说再见,她也很愉快的照做了,我们并并不认识她。下午我带她去相熟的小朋友家玩,在楼道里迎面走来一个老人和小男孩,她开口叫哥哥,那老人还夸她嘴甜,我夸奖她并让她和爷爷哥哥说再见,她也照做了,并没有怕生。但她不许别人碰她,大从小孩都不许,只准熟悉的亲人抱。我认识她也熟悉她也熟悉的人也不让抱。例如:我经常带她去小区附近的超市,她和其中一个营业员很熟悉,去了看到就和那个营业员藏猫猫,那个营业员很喜欢她,每次要亲亲亲她抱抱她时,她就很坚决的推开她,只和她用表情和语言沟通,不允许有身体接触。在超市里还遇到一个不认识的营业员,逗她,问她名字和年龄,她的表情告诉我她胆怯了并怕生了,也不回答那个营业员,我只好带她离开。以前别人问她名字和年龄她都会回答,回来的路上,我问她你叫什么名字,她回答我不知道,我说你怎么会不知道呢,你给自己打电话时,不是总对着电话说:喂,宝名字,电话。说远了,宝宝有时不怕人,但很多时候很胆怯,看到对面走过来的大哥哥,离好几步远就会脸上带着害怕的表情赶紧退开,其实人家只是和她擦肩而过而已。今天在小区广场上玩时,她渴了,我带她一起去买水,我把钱包给她让她拿钱给商店的叔叔,她接受了我的建议,自己找开钱包拿出了钱,我让她递给叔叔并让她告诉叔叔,买水。她照做了,说:叔叔,水。虽然声音小,但她勇敢了说出来了,我赶紧肯定她并鼓励她。说她做的很好,妈妈很高兴。不过她当时没什么反应,可能紧张。宝宝其实大部分时间很听话,有时很固执脾气很坏。但总的来说她是个听话的宝宝,就是最近变的胆小,没自信,总说我不会。我想让她像以前那样自信大方,可是性格一形成很难改变,我努力的引导鼓励肯定她,可是感觉收效不大。不过宝宝倒是不喜欢待在家里,很喜欢出去玩,但只自己玩。我查了些资料说不能压制孩子的天性,所以我现在尽量满足她的要求,但有时也很生气,但会忍着。不向她发脾气,像她今天在超市里要果冻,果冻三岁以后才可以吃,2岁很危险,我没给她买,告诉她三岁才能吃。她哭闹的很厉害,我转移她注意力也不成功,心里也生气但没向她发,只是心里有挫败感,幸好她哭闹一会我哄哄她就忘了。还有宝宝只敢在我和她爸面前喝歌换个人或有别人在就不开口,我也经常鼓励她但好像没什么效果,我要怎么做

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缺乏自信心不但表现在很多小孩子身上,就连成人也常常在各种场合表现出不自信。那么自信心该如何培养呢?关键就在于儿童时期。自信就是信赖自己的能力(可以取得人生里所追求的成功快乐的能力),所以能力是自信的基础。能力的基础是经验。一次不做便没有经验,做过一次便有一次的经验。所以,让孩子多做事,便是建立经验,继而建立能力,再而建立自信的方法。鼓励孩子多用本身的能力,无论是思考或行为,在种种事情上多肯定他做到的效果,孩子便能建立自信。妨碍孩子建立自信的行为,在现今社会的家庭生活中,比比皆是:(1) 只看到孩子的失败,看不到孩子的成功。失败从来都不是全黑全白的表现。孩子差一分及格,我们只看到这一分的欠缺而怪责孩子,却不会肯定孩子已取得的分数。望子成龙,很多家长会不自觉地把注意力放在孩子尚未做到的2%,而忽略了他已做得很好的98%!(2) 代孩子做他本来可以做的事。我称这为代替孩子成长。很多家长以为为孩子多做一点,例如代他背书包、收拾课本、做带到学校的三明治及午餐等,才显出他们对孩子的爱。其实这使得孩子不能充分地成长,不能建立出一份完善的自我价值,又怎么可以称之为“爱”呢?孩子可以做的,让孩子做。慢慢地,他注意到自己能做种种事的能力,他与其他同年的孩子比较一点也不逊色,更在某些事上显出超越他们,他的自信便能建立。一个事事要人代劳的成人,哪里会觉得自己成功、有能力?孩子也是一样!(3) 怕孩子冒险出意外,不让孩子去尝试、突破。这种保护会使孩子最终产生事事却步的心态。人生里一些风险是无可避免的,虽然说可免则免,但是在一定程度之内,对安全没有太大威胁的活动(例如爬山、露营),可以培养出孩子在困难环境中照顾自己的能力,更能对孩子的自信心有很大的提升。孩子若在受家长保护的环境中学不到面对挑战时如何照顾自己,将来在人生中独自面对挑战时,所须付出的代价往往会大得多。(4) 多批评少嘉许的语言。这使孩子难以认识和发挥自己的能力。孩子出生的时候完全没有照顾自己的能力,内心的一份彷徨和恐惧是十分大的。在他成长的过程中需要很多的不断的鼓励和肯定,才能建立起对自己成长中培养出来的能力的认识和信心。其实无论孩子所做的事怎样失败,其中都有可以肯定之处;他的行为怎样不当也都有能力的表现。先加以肯定,再帮助他把能力用在家长希望孩子有所提升之处,会省力很多。尊重孩子的想法和说话,让孩子感到有他自己的地位,会使孩子更易产生责任感和自律。孩子既是家庭中的一分子,家庭的事会影响孩子;孩子也有能力影响事情的结果,故此,孩子的参与和支持是重要的,在参与的过程中,孩子的自信、自爱和自尊最容易培养出来。

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怎样培养孩子的自信?什么扼杀孩子的自信?

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鼓励.....培养孩子自信最好的办法就是鼓励.即使在孩子做错的时候,要很巧妙的指出孩子什么地方错了,为什么错了...鼓励孩子他(她)下次一定就会做好了.孩子越来越大,他们(她们)的面子观念也会越来越强,这个时候一定不要说出瞧不起孩子的话,不要说出孩子这样,那样都不行的话去伤害孩子.总之,要尊重孩子

女儿缺乏自信,怎样培养她的自信

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“我的小孩胆量太小了”,这是目前不少家长都为之头疼的问题,许多人都在积极寻找对策。心理专家认为,造成孩子胆小的原因有很多,包括先天因素、环境因素、家长教育不当、孩子的不良体验等,所以家长要弄清楚原因,再对症下药。当前一些家长为了锻炼孩子的胆量,经常给小孩讲些古里古怪的“鬼”、“妖怪 ”等故事,甚至有些家长还以此来吓唬孩子,这极容易使孩子留下心理阴影。胆量的重要性毋庸讳言。只有拥有胆量和勇气的人,才能披荆斩棘,走向成功。但也希望家长在培养孩子胆量的时候,能站在孩子的角度想一想,不要过分严苛。心理学专家认为,造成孩子胆小的原因大致有如下几点:1.先天因素。父母性格内向,不善与人交往,孩子遗传了他们的特点。家长要了解自己孩子的个性,允许孩子有一个逐渐适应的过程,同时尽量多给予孩子关心和爱,鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈要做孩子的榜样,不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。2.环境因素。现在大多数人都住在商品房,一家一户的封闭环境使孩子缺乏与同伴交往的生活空间,造成孩子孤独、胆怯的性格。3.教育不当。当孩子哭闹时,家长经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子;也有些家长当孩子想出去玩时,便用 “外面有骗子,会把你骗走”等话语来打消孩子的念头,使孩子的心里留下阴影;还有的对孩子期望过高,一旦孩子做错了事,轻则训斥重则打骂,使孩子因怕失败而退缩。有些孩子胆小怕事,缺少勇敢精神,一个很重要的原因是家长对子女过于关注,甚至溺爱,事无巨细都越俎代庖而剥夺了孩子尝试的机会。4.切身的体验。当孩子满怀信心地在家长面前表现自己时,得到的不是表扬而是嘲笑、挖苦,使得孩子灰心丧气;或者当孩子打过一次针后,切肤之痛使他下一次再到医院就会害怕……找到了原因之后,我们就要注意教育的方法。对于家长,平时教育孩子除了要细心,更要耐心。当孩子哭闹时,要多进行正面教育,不能吓孩子。不能把孩子们当作“大人”,不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。父母应尽可能多陪陪孩子,和他一起玩,启发他玩出新花样。如果家长因事不能陪孩子玩,可在注意安全的前提下,规定他在什么地方玩,玩多长时间。值得注意的是,当家长要阻止孩子外出玩耍时,切不可用可怕的故事来吓唬孩子。当孩子回家后,可以让他讲述玩的过程,然后对孩子的行为作出评价,多表扬少批评,这样既锻炼孩子的胆量,又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许,也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西,或到邻居家借东西,也是培养孩子勇敢精神的好方法。当孩子遇到困难和挫折时,家长要适时地给他讲人类如何不怕困难的通俗易懂的故事。在培养孩子社会化技能时,建议家长多为幼儿创造与人交往的机会。当家长教给孩子一些交往的技能时,更应该让孩子经受各种锻炼。对学龄前的幼儿来说,培养他们的勇敢品质主要指:在摔了跤或有了轻微伤病的时候学会忍耐和面对;同伴间发生纠纷,自己去解决;培养和鼓励他在人多的时候说话、表演;积极参加力所能及的体育活动等。对于大多数独生子女的家庭来说,只有大胆放手让孩子去做事,让孩子在生活中接受锻炼,才会使孩子变得勇敢,变得坚强,逐渐成长为一个富有勇敢精神的人。